Seminarios estadística y tic: Seminario 3

En primer lugar expusimos el protocolo de nuestro proyecto de investigación que trata sobre la percepción del riesgo de los piercings y/o tatuajes en los adolescentes. Este protocolo consta de varias partes como son el resumen, los antecedentes, la justificación del estudio, la biografía, las hipótesis la biografía, el plan de trabajo, la utilidad de los resultados y material y métodos. Nuestro trabajo de investigación cuenta con una población de muestra de 50 personas del colegio de Santo Tomás de Aquino y en la Universidad de Comunicaciones de la universidad de Sevilla, entre un rango de edad de 16-24 años. Hemos seleccionado el tema de la percepción del riesgo de piercings y tatuajes en adolescentes ya que nos parece una moda muy extendida entre jóvenes y cada vez más frecuente, que muchos se realizan sin saber las consecuencias que puede ocasionar o incluso sin haberse informado antes. Hemos encontrado artículos anteriores que hablan de la relación entre adolescentes con piercings y tatuajes y la práctica de conductas de riesgo, también hay otro artículo que habla de que los jóvenes tenemos que estar concienciados de que si realizar estas prácticas tiene que ser de una forma estéril y finalmente encontramos un artículo muy actual en el que nos muestra resultados sorprendentes, uno de ellos es que la realización de estas prácticas es cada vez MAS frecuente y otro que la principal vía de transmisión de VHC hoy en día es mediante los piercings y tatuajes, estos datos me parecen asombrosos y reveladores ya que nos indica que la práctica de estas modas no se hace de forma higiénica y estéril, y eso quiere decir que ni los tatuadores, ni los que realizan piercings ni los que se lo realizan están verdaderamente informados del riesgo de estas prácticas. Nuestro objetivo general en este trabajo es conocer como investigadoras la percepción del riesgo que tiene los adolescentes sobre los piercings y tatuajes. Para este trabajo hemos utilizado materiales como un ordenador, programas informáticos, bases de datos, los investigadores, etc. Y por último la utilidad del trabajo seria conocer esa percepción de los adolescentes respondiendo al objetivo principal y por otra parte poder crear plataformas para resolver cuestiones de este tema y dar más información sobre este tema mediante folletos y anuncios publicitarios.

En segundo lugar aprendimos a realizar otra función con epiinfo: analizar los datos grabados en un formulario, especialmente aprendimos el manejo de las herramientas para un análisis descriptivo de las variables como son el cálculo de medidas de tendencia central, de posición y de dispersión y cálculos de intervalos de confianza, la asimetría, curtosis y la realización de las tablas de frecuencias utilizando de ejemplo el caso del brote aimenticio de la cena benéfica de la parroquia de Oswego.