Para empezar en esta asignatura he aprendido el significado que tiene la investigación en la enfermería, algo que antes ni me planteaba, es algo importante ya que se investiga sobre enfermedades, métodos curativos, fármacos...aspectos que son importantes para la calidad de vida de las personas e incluso puede salvar vidas.
También he aprendido las etapas del proceso de investigación que son la conceptual, en la cual se plantea el problema, se busca referencias bibliográficas, se realiza el marco teórico, los objetivos...
La etapa empírica que está compuesta por la planificación de la investigación que incluye el diseño del estudio, la población de estudio, por el muestreo puede ser por el azar o probabilístico y sin azar o no probabilístico y la descripción de las variables. Aparte de la planificación está lo que se denomina trabajo de campo o recogida de datos y por ultimo el análisis de los datos.
La siguiente etapa es la interpretativa que consiste en discutir los resultados y extraer las conclusiones.
Aparte de esto he aprendido los errores que se pueden cometer en una investigación, que pueden ser por el azar o por los investigadores, entonces se llamaría sesgo y estos pueden ser por selección, seleccionando mal un individuo en una muestra, por clasificación, clasificándolo de manera equivocada o bien por confusión cuando no cuentas con una variable que influye en el resultado.
Posteriormente he aprendido conceptos y fórmulas de estadística. Lo primero son los tipos de escalas y los tipos de variables, las variables pueden ser cualitativas que incluyen las nominales como el sexo u ordinales como el grado de satisfacción en una empresa y cuantitativas que incluyen las discretas como el número de hijos que tienes o continua como el peso, talla, presión arterial...
He aprendido a realizar tablas de frecuencias y a representarlas mediante diagrama de barras, de sectores, histograma, polígono de frecuencia, gráfico de tronco y hojas...según el tipo de variable que sea.
Posteriormente he aprendido a reconocer y usar los tres tipos de medida que hemos dado, las de tendencia central en las que se incluyen la media, mediana y moda, de posición donde se incluyen los percentiles, los deciles y los cuartiles y las medidas de dispersión donde se encuentran el rango o recorrido, la desviación media, desviación típica, la varianza, el intervalo intercuartilico y el coeficiente de variación.
También he aprendido las asimetrías y la curtosis de una gráfica, he aprendido también la inferencia estadística, el error estándar, los intervalos de confianza y el tamaño mínimo que debe tener una muestra para que sea fiable.
Por último he aprendido a comparar variables y ver si la hipótesis nula es correcta o no mediante el test de hipótesis de chi cuadrado.
He utilizado las tres etapas de un proyecto de investigación en mi proyecto de investigación sobre la percepción de los adolescentes del riesgo de los piercings y tatuajes, utilizamos referencias bibliográficas, formulación de objetivos, el marco teórico, la recogida de datos, formular el diseño, la población de estudio, las variables y por último la discusión de los datos y sacar conclusiones.
También para realizar nuestro trabajo hemos tenido que saber realizar cuestionarios, hacer tablas de frecuencias y diagramas.
Los recursos materiales que he utilizado han sido el campus, las bases de datos y epiinfo para elaborar cuestionarios, tablas de frecuencias y diagramas.
Esta asignatura me ha echo aprender mucho sobre la investigación y la estadística pero lo más importante es que he sabido aplicarla a la práctica mediante nuestro trabajo de investigación.
